Sæt kryds i kalenderen d. 6. september 2025! Rygaards Skole inviterer tidligere elever og medarbejdere til en hyggelig sammenkomst. Vi lover hygge og nostalgi – og også lidt frokost til tidligere ansatte og jubilarer.
Årets gamle elevers dag bliver særligt nostalgisk i år. For 25 år siden gravede vi en tidskapsel ned på Rygaards Skole. Og nu – på gamle elevers dag – afslører vi, hvad der er i kapslen. Kan du huske, dengang vi satte en cd på for at høre musik, havde Nokia-telefoner, spillede Snake og mødtes uden at dele det på sociale medier? Der er sket meget på 25 år – og netop dét fejrer vi, når vi præsenterer tidskapslen og ser, hvad der gemmer sig fra fortiden. Vi glæder os!
Find relevant information for tidligere ansatte og elever nedenfor.
PROGRAM:
Kl. 13.00: Frokost for jubilarer og tidligere ansatte
kl. 15.00: Alle gamle elever og tidligere ansatte bydes velkommen ved skoleleder Elsebeth Trap, som også præsenterer tidskapslen. Herefter synger skolekoret, og der vil være mulighed for rundvisning på skolen og hyggeligt samvær med tidligere ansatte og tidligere elever.
Kl. 17.00: Afslutning
INFORMATION TIL TIDLIGERE ANSATTE:
Hvornår: lørdag den 6. september 2025 kl. 13
Hvor: Rygaards Skole
SU: Tilmeld dig senest 5. august 2025
Tilmelding: Skriv en mail til Irene ([email protected]) for at tilmelde dig. Det er kun tidligere ansatte, der kan tilmelde sig ved at skrive til Irene.
Frokost: Tidligere ansatte bliver traditionen tro bydt på frokost. Du tilmelder dig automatisk frokosten, når du tilmelder dig til arrangementet.
INFORMATION TIL TIDLIGERE ELEVER:
Hvornår: lørdag den 6. september 2025 kl. 15 (– dog kl. 13 for jubilarer som tilkøber frokost)
Hvor: Rygaards Skole
SU: Tilmeld dig senest 5. august 2025
Tilmelding: Information følger snarest.
EKSTRA INFORMATION TIL JUBILARER:
Har du 10-20-30-40-50-års jubilæum? Jubilarer kan dele minder med tidligere undervisere over en frokost. Frokosten starter kl. 13 og kan tilvælges ved tilmelding. Betaling fremgår af bekræftelsesmail.
TILMELDINGSFORM FOR TIDLIGERE ELEVER:
